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Bibliographische Angaben zur Publikation

Unterricht mit Inklusion in der Sekundarstufe II

Sonderpädagogische Hilfen



Autor/in:

Hinz, Manfred


Herausgeber/in:

k. A.


Quelle:

Hamburg: Handwerk und Technik, 2019, 3., aktualisierte Auflage, 168 Seiten: PDF, ISBN: 978-3-582-57901-0


Jahr:

2019



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Abstract:


Das Buch richtet sich an Lehrkräfte und Personen, die konkrete Fragestellungen zur Inklusion im Unterricht mit Jugendlichen mit Beeinträchtigung haben:
- Wie äußert sich die Behinderung X?
- Was bedeutet dies für den Unterricht?
- Welche methodischen Maßnahmen lassen sich daraus ableiten?

Diese grundlegenden Fragen werden beantwortet und alle Förderschwerpunkte angesprochen. Das Buch ist ein Handbuch für Lehrkräfte in allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen, die einen praxisnahen Einstieg in die Thematik Inklusion suchen.

Aus dem Inhalt:

- Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (Verhaltensstörungen)
- Förderschwerpunkt Lernen (Lernbehinderungen)
- Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
- Förderschwerpunkt Hören
- Förderschwerpunkt Sehen
- Förderschwerpunkt Sprache
- Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung (Körperbehinderungen)
- Teilleistungsstörungen (LRS, Rechenstörung)
- Psychische Störungen (unter anderem Essstörungen, Mutismus, Zwangsstörungen, Borderline-Störung, Autismus, ADHS)
- Nachteilsausgleich
- Differenzierung
- Förderplanung

[Aus: Verlagsinformation]


Weitere Informationen:

Schlagworte:
Informationen in der ICF:


Dokumentart:


Buch/Monografie / Praxishilfe/Ratgeber



Bezugsmöglichkeit:


Verlag Handwerk und Technik
Homepage: https://www.handwerk-technik.de/

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Referenznummer:

R/NV5586


Informationsstand: 26.08.2019

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