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Bibliographische Angaben zur Publikation

Inklusion und Qualifikation


Sammelwerk / Reihe:

Inklusion in Schule und Gesellschaft, Band 14


Autor/in:

Wilfert, Kathrin; Eckerlein, Tatjana; König, Anke [u. a.]


Herausgeber/in:

Wilfert, Kathrin; Eckerlein, Tatjana


Quelle:

Stuttgart: Kohlhammer, 2021, 1. Auflage, 203 Seiten, ISBN: 978-3-17-039524-4 (Print); 978-3-17-039525-1 (E-Book)


Jahr:

2021



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Abstract:


Inklusion im pädagogischen Sinne hat zum Ziel, sowohl in Schule als auch Gesellschaft Bedingungen zu schaffen, 'die zur Unterstützung der selbstbestimmten sozialen Teilhabe aller Menschen in allen gesellschaftlichen Bereichen beitragen und Tendenzen zum Ausschluss bestimmter Gruppen aus der Gesellschaft aktiv entgegentreten' (Heimlich).

Diese umfassende Aufgabe eröffnet eine Vielzahl neuer Chancen und stellt zugleich pädagogische Fachkräfte vor Herausforderungen. Um diese bestmöglich zu meistern und den Prozess der Inklusion in Kitas, Schulen und Universitäten voranzutreiben, ist eine umfassende Qualifikation der pädagogischen Fachkräfte unentbehrlich.

Das Buch arbeitet die Konturen einer solchen Qualifikation angesichts vielfältiger Entwicklungsprozesse in der Praxis inklusiver pädagogischer Angebote im Kontext des Lehramtsstudiums sowie der sonder- und frühpädagogischen Ausbildung heraus.

[Aus: Verlagsinformation]


Weitere Informationen:


Schlagworte:
Informationen in der ICF:


Dokumentart:


Sammelwerk




Bezugsmöglichkeit:


Verlag W. Kohlhammer
Homepage: https://www.kohlhammer.de

Um Literatur zu beziehen, wenden Sie sich bitte an Bibliotheken, die Herausgeber, den Verlag oder an den Buch- und Zeitschriftenhandel.



Referenznummer:

R/NV7653x09


Informationsstand: 10.06.2021

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