Dokumentart(en): Sammelwerksbeitrag Forschungsergebnis Online-Publikation
Titel der Veröffentlichung: Einfluss der Digitalisierung auf Persönlichkeitsentwicklung und Lernmuster: Implikationen für Sozial- und Bildungsarbeit im Modellprojekt LEILArehaktiv

Die digitale Revolution hat viele Spielregeln des Zusammenlebens innerhalb weniger Jahre maßgeblich verändert. Dynamische Technologien sind Teil des Alltags und aus dem Leben vieler Menschen nicht mehr wegzudenken. Es ist ein moderner Reizrahmen entstanden, der als Umfeldvariable auf das Individuum einwirkt und das Potential hat, dieses maßgeblich zu beeinflussen (Firth et al., 2019). Doch auf welche Art und Weise wirken sich diese neuen Umfeldeinflüsse auf Persönlichkeit, Lernmethoden sowie Kompetenzen aus und welche Adaptionen werden für eine zeitengerechte Bildungs- und Sozialarbeit notwendig?

Fragen, die sich auch im Rahmen des rehapro-Modellprojektes LEILArehaktiv stellen, das mit seinem biopsychosozialen Ansatz eine ganzheitliche Erfassung des Menschen anstrebt, um so individuell passende Strategien für die Integration von SGB-II-Empfängern mit multiplen Beeinträchtigungen entwickeln zu können. Die digitale Lebenswirklichkeit stellt dabei einen Teilerfassungsbereich dar, für die eine spezielle Messmethode entwickelt wurde.

Ziel der wissenschaftlichen Begleitung ist es in dieser Hinsicht, das digitale Verhalten, sowie Einflüsse auf Persönlichkeit, sowie Verhaltens- und Lernmuster strukturiert zu erfassen sowie daraus Handlungsempfehlungen für die Sozial- und Bildungsarbeit abzuleiten.

Die digitale Welt ist heute eine zentrale Umfeldvariable. Sie prägt den Menschen auf mannigfaltige Art und Weise. Die Auswirkungen sollten tiefgehend erforscht und die Sozial- und Bildungsarbeit gegebenenfalls angepasst werden.