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Dokumentart(en): Sammelwerksbeitrag Forschungsergebnis Online-Publikation
Titel der Veröffentlichung: Berufsbezogene Kompetenzen bei Personen mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung

Anregungen für die Berufsbildung

Bibliographische Angaben

Obertitel:

Inklusion in der Berufsbildung: Befunde - Konzepte - Diskussionen

Autor/in:

Khayal, Sarah; Kohl, Stephanie; Niehaus, Mathilde

Herausgeber/in:

Zoyke, Andrea; Vollmer, Kirsten; Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

Quelle:

Bielefeld: Bertelsmann, 2016, Seite 163-177

Jahr:

2016

Der Text ist von:
Khayal, Sarah; Kohl, Stephanie; Niehaus, Mathilde

Der Text ist in diesem Verlag erschienen:
Bertelsmann

Den Text gibt es seit:
2016

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Inhaltliche Angaben

Beschreibung:

Das steht in dem Text:

Eine Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS) beeinträchtigt die Arbeitsfähigkeit der Betroffenen. Welche berufsbezogenen Defizite und Ressourcen dabei eine Rolle spielen, ist bisher in der Forschung noch nicht umfassend analysiert.

Mit dieser Untersuchung werden berufsbezogene soziale und emotionale Kompetenzen sowie weitere Ressourcen an einer Stichprobe von 47 Personen mit BPS unter Einsatz der Skalen Soziale Kompetenzen und Psychische Stabilität des Bochumer Inventars zur berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung (BIP) erhoben. Defizite in den sozialen Kompetenzen und der psychischen Stabilität werden sichtbar. Der Großteil der von den Probanden selbst eingeschätzten Ressourcen liegt im sozialen Bereich.

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wbv Media GmbH & Co. KG
https://www.wbv.de/shop.html

Weitere Informationen zur Veröffentlichung

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Referenznummer:

R/NV0092x08

Informationsstand: 03.04.2017