Dokumentart(en): Sammelwerksbeitrag Online-Publikation
Titel der Veröffentlichung: Berufsbildung für Menschen mit Behinderungen

In dem Beitrag werden zunächst die theoretischen Grundlagen des Schwerpunktthemas des nationalen Bildungsberichts 2014 „Bildung von Menschen mit Behinderungen“ herausgestellt: Dies ist zum einen das der UN-Behindertenrechtskonvention und der Weltgesundheitsorganisation WHO folgende relationale Begriffsverständnis von Behinderung als soziale Konstruktion der Wechselbeziehung zwischen individueller Beeinträchtigung und dem gesellschaftlichen Umgang mit ihr. Zum anderen wird das für alle Bildungsbereiche in Deutschland geltende historische Erbe einer institutionellen Separierung jedweder Form von Behinderten(aus)bildung dargestellt.

Im Weiteren wird die gegenwärtige Situation der Ausbildung von Menschen mit Behinderungen erörtert entlang der Aspekte Diagnostik, Ausbildungsangebote, Kompetenzen des Personals sowie Ressourcen und ihre Verteilung nach inkludierten und nicht-inkludierten Ausbildungsangeboten.

Abschließend wird erläutert, welche Veränderungsaktivitäten für eine Inklusion realisierende institutionelle Umgestaltung im Berufsbildungssystem erforderlich werden. Dabei wird auch der Frage nachgegangen, wie die Umsteuerung von Ressourcen ohne Verlust vorhandener Kompetenzen zu bewerkstelligen ist, was zugleich eine zentrale politische Herausforderung darstellt.