Dokumentart(en): Zeitschriftenbeitrag Forschungsergebnis
Titel der Veröffentlichung: Vorqualifizierungsjahr Arbeit und Beruf in kooperativer Form (VAB-KF)

Ein Modellversuch in der Raumschaft Geislingen/Steige für Jugendliche aus inklusiven Bildungsangeboten

Autor/in:

Graf, Julia; Rockenbauch-Witt, Tanja

Herausgeber/in:

LERNEN FÖRDERN - Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Lernbehinderungen e.V.

Quelle:

Lernen fördern, 2024, 44(01), Seite 10-11, Stuttgart: Eigenverlag, ISSN: 0720-8316

Jahr:

2024

Der Text ist von:
Graf, Julia; Rockenbauch-Witt, Tanja

Der Text steht in der Zeitschrift:
Lernen fördern, 44(01), Seite 10-11

Den Text gibt es seit:
2024

Inhaltliche Angaben

Beschreibung:

Das steht in dem Text:

Im Schuljahr 2019/2020 wurde in der Raumschaft Geislingen/Steige ein innovativer Modellversuch namens „Vorqualifizierungsjahr Arbeit und Beruf in kooperativer Form (VAB-KF)“ eingeführt. Ziel dieses Projekts ist es, die berufsspezifischen Kenntnisse und Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler aus inklusiven Bildungsangeboten individuell zu fördern und ihnen damit den Übergang ins Berufsleben zu erleichtern.

Im Rahmen der Kooperation zwischen dem SBBZ Lernen Pestalozzischule Geislingen und der Gewerblichen Schule Geislingen durchlaufen Inklusionsschülerinnen und Inklusionsschüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen eine Form des Vorqualifizierungsjahres Arbeit und Beruf (VAB), welches speziell für diese installiert wurde und ihnen die Möglichkeit bietet, einen dem Hauptschulabschluss gleichwertigen Bildungsabschluss zu erwerben.

Wo bekommen Sie den Text?

LERNEN FÖRDERN
https://lernen-foerdern.de/publikationen/zeitschrift/

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Schlagworte:

ICF-bezogene Informationen im ICF-Lotsen:

Referenznummer:

R/ZS0077/0134

Informationsstand: 06.06.2024

Dokumentart(en): Zeitschriftenbeitrag Forschungsergebnis Titel der Veröffentlichung: Vorqualifizierungsjahr Arbeit und Beruf in kooperativer Form (VAB-KF)