Icon Literatur
Icon Zeitschriftenbeitrag

Dokumentart(en): Zeitschriftenbeitrag Forschungsergebnis Online-Publikation
Titel der Veröffentlichung: BlindDate: Möglichkeiten der Sensibilisierung von Lehrenden für Bedarfe von Studierenden mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung

Autor/in:

Lang, Markus; Böhm, Ann-Katrin; Egger, Niklas [u. a.]

Herausgeber/in:

Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e.V. (VBS)

Quelle:

blind - sehbehindert, 2025, 145(01), Seite 6-15, Bielefeld: wbv Publikation, ISSN: 0176-7836, eISSN: 2942-9196

Jahr:

2025

Der Text ist von:
Lang, Markus; Böhm, Ann-Katrin; Egger, Niklas [u. a.]

Der Text steht in der Zeitschrift:
blind - sehbehindert, 145(01), Seite 6-15

Den Text gibt es seit:
2025

Online-Publikation anzeigen (DOI: 10.3278/BSB2501W002)

Beschreibung:

Das steht in dem Text:

Die Webseite „BlindDate" ist Teil des SHUFFLE-Projekts, das das Ziel verfolgt, digitale Barrierefreiheit an deutschen Hochschulen zu verbessern. „BlindDate" bietet eine Plattform zur Sensibilisierung von Lehrenden für die Bedürfnisse von Studierenden mit Beeinträchtigungen.

Ziel der Plattform ist es, Barrieren im Studium sichtbar zu machen und Lehrenden konkrete Handlungsempfehlungen zur barrierefreien Gestaltung ihrer Lehre zu geben. Mithilfe datenbasierter, virtueller Personas, die typische Herausforderungen und Lösungen im akademischen Alltag von Studierenden mit Beeinträchtigungen aufzeigen, soll eine Perspektivübernahme erleichtert werden.

Erste Rückmeldungen zeigen, dass die Plattform zur Sensibilisierung und Bewusstseinsbildung beitragen kann.

Wo bekommen Sie den Text?

blind - sehbehindert
https://www.wbv.de/shop/Journals-und-Periodika/blind-sehbehi...

Referenznummer:

R/ZA0413/0023

Informationsstand: 14.11.2025