Icon Literatur
Icon Zeitschriftenbeitrag

Dokumentart(en): Zeitschriftenbeitrag Forschungsergebnis
Titel der Veröffentlichung: Partizipative Forschung als Versuch einer gemeinsamen Veränderung der Wissensproduktion

Bedeutung marginalisierten Wissens und epistemischer Ungerechtigkeit

Autor/in:

Lindmeier, Bettina; Imholz, Susanne; Meyer, Dorothee

Herausgeber/in:

k. A.

Quelle:

Gemeinsam Leben, 2024, 32(03), Seite 140-147, Weinheim: BELTZ Juventa, ISSN: 0943-8394

Jahr:

2024

Der Text ist von:
Lindmeier, Bettina; Imholz, Susanne; Meyer, Dorothee

Der Text steht in der Zeitschrift:
Gemeinsam Leben, 32(03), Seite 140-147

Den Text gibt es seit:
2024

Original-Abstract anzeigen (HTML)

Beschreibung:

Das steht in dem Text:

Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, welches Wissen als erkenntnisreich gilt. Dazu zeichnet er die Bedeutung verschiedener sozialer Bewegungen für die Anerkennung randständigen Wissens nach und fragt, ob partizipative Forschung neue Antworten zum Umgang mit epistemischer Ungerechtigkeit geben kann, indem es ihr gelingt bisher ungehörte Stimmen systematisch in die Wissensproduktion einzubeziehen. Dies könnte der Beitrag partizipativer Forschung zu einer diversitätsbewussten, differenzkritischen Pädagogik sein.

Wo bekommen Sie den Text?

Gemeinsam Leben - Zeitschrift für Inklusion
https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/gem...

Gemeinsam Leben - Zeitschrift für Inklusion
https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/gem...

Um Literatur zu beziehen, wenden Sie sich bitte an eine Bibliothek, die Herausgebenden, den Verlag oder an den Buch- und Zeitschriftenhandel.

Referenznummer:

R/ZS0155/0123

Informationsstand: 20.09.2024