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Dokumentart(en): Zeitschriftenbeitrag
Titel der Veröffentlichung: Inwiefern benötigt die Inklusive Pädagogik die Gleichzeitigkeit unterschiedlicher pädagogischer Foki?

Autor/in:

Lindmeier, Christian

Herausgeber/in:

k. A.

Quelle:

Gemeinsam Leben, 2025, 33(01), Seite 5-12, Weinheim: BELTZ Juventa, ISSN: 0943-8394

Jahr:

2025

Der Text ist von:
Lindmeier, Christian

Der Text steht in der Zeitschrift:
Gemeinsam Leben, 33(01), Seite 5-12

Den Text gibt es seit:
2025

Original-Abstract anzeigen (DOI: 10.3262/GL2501005)

Beschreibung:

Das steht in dem Text:

In diesem Beitrag werden mit dem Twin-Track-Approach der inklusiven Bildung, dem dreidimensionalen Modell der Bildungsbedürfnisse zur Bearbeitung des Dilemmas der Differenz sowie den Überlegungen zur Umsetzung einer Lehrkräftebildung für Inklusion drei Beispiele für Kompromiss- und Lösungsvorschläge vorgelegt, die für die notwendige Koexistenz und Zusammenarbeit von Sonder- und Inklusionspädagogik tragfähig erscheinen.

Wo bekommen Sie den Text?

Gemeinsam Leben - Zeitschrift für Inklusion
https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/gem...

Gemeinsam Leben - Zeitschrift für Inklusion
https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/gem...

Um Literatur zu beziehen, wenden Sie sich bitte an eine Bibliothek, die Herausgebenden, den Verlag oder an den Buch- und Zeitschriftenhandel.

Referenznummer:

R/ZS0155/0135

Informationsstand: 06.01.2025