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Dokumentart(en): Zeitschriftenbeitrag
Titel der Veröffentlichung: Orientierungshilfen

Behinderungsbedingte Veränderungen des Prüfungsablaufs sind auch bei Lernbehinderungen möglich - das BIBB hat dies empfohlen und veranschaulicht

Bibliographische Angaben

Autor/in:

k. A.

Herausgeber/in:

LERNEN FÖRDERN - Bundesverband zur Förderung Lernbehinderter e.V.

Quelle:

Lernen fördern, 1993, 13(02), Seite 8-9, Köln: Eigenverlag, ISSN: 0720-8316

Jahr:

1993

Der Text ist von:
LERNEN FÖRDERN - Bundesverband zur Förderung Lernbehinderter e.V.

Der Text steht in der Zeitschrift:
Lernen fördern, 13(02), Seite 8-9

Den Text gibt es seit:
1993

Inhaltliche Angaben

Beschreibung:

Das steht in dem Text:

Die Orientierungshilfe, die schon im Jahre 1990 vom Bundesinstitut für Berufsausbildung Berlin (BIBB) als Heft herausgegeben wurde, setzt sich im Allgemeinen Rahmen mit praxisbezogenen Fallbeispielen auseinander. Demnach werden behindertenbedingte Veränderungen des Prüfungsablaufs bei Lernbehinderung untersucht.

Bei Lernbehinderungen handelt es sich um eine Behinderungsart, die sehr häufig in Kombination mit anderen Behinderungen (Mehrfachbehinderung) auftritt. In diesen Fällen, aber auch dann, wenn ausschließlich eine Lernbehinderung vorliegt, bestehen im Allgemeinen starke Unsicherheiten über die Anwendung behinderungsbedingter Prüfungsmodifikationen.

Anhand von Fallbeispielen zu den jeweiligen Berufen Bäckerin/Bäcker, Gärtnerin/Gärtner, Malerin/Maler, Handelsfachpackerin/Handelsfachpacker, Bekleidungsnäherin/Bekleidungsnäher werden Behinderungen sowie die Prüfungsmodifikationen veranschaulicht und Orientierungshilfen geboten.

Wo bekommen Sie den Text?

LERNEN FÖRDERN
https://lernen-foerdern.de/publikationen/zeitschrift/

Weitere Informationen zur Veröffentlichung

Referenznummer:

R/ZS0077/0000

Informationsstand: 14.09.1993