Dokumentart(en): Buch/Monografie Praxishilfe/Ratgeber
Titel der Veröffentlichung: Unterricht mit Inklusion in der Sekundarstufe II

Das Buch richtet sich an Lehrkräfte und Personen, die konkrete Fragestellungen zur Inklusion im Unterricht mit Jugendlichen mit Beeinträchtigung haben:
- Wie äußert sich die Behinderung X?
- Was bedeutet dies für den Unterricht?
- Welche methodischen Maßnahmen lassen sich daraus ableiten?

Diese grundlegenden Fragen werden beantwortet und alle Förderschwerpunkte angesprochen. Das Buch ist ein Handbuch für Lehrkräfte in allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen, die einen praxisnahen Einstieg in die Thematik Inklusion suchen.

- Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (Verhaltensstörungen)
- Förderschwerpunkt Lernen (Lernbehinderungen)
- Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
- Förderschwerpunkt Hören
- Förderschwerpunkt Sehen
- Förderschwerpunkt Sprache
- Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung (Körperbehinderungen)
- Teilleistungsstörungen (LRS, Rechenstörung)
- Psychische Störungen (unter anderem Essstörungen, Mutismus, Zwangsstörungen, Borderline-Störung, Autismus, ADHS)
- Nachteilsausgleich
- Differenzierung
- Förderplanung

[Aus: Verlagsinformation]