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Dokumentart(en): Sammelwerksbeitrag
Titel der Veröffentlichung: Entwicklung partizipativer Kompetenzen Studierender in einer Werkstatt für behinderte Menschen

Obertitel:

Praxisorientierte Hochschullehre: Insights in innovative sowie digitale Lehrkonzepte und Kooperationen mit der Wirtschaft

Autor/in:

Essen, Fabian van

Herausgeber/in:

Hattula, Cansu; Hilgers-Sekowsky, Julia

Quelle:

Berlin, Heidelberg: Springer Gabler, 2021

Jahr:

2021

Der Text ist von:
Essen, Fabian van

Der Text ist in diesem Verlag erschienen:
Springer Gabler

Den Text gibt es seit:
2021

Beschreibung:

Das steht in dem Text:

In diesem Beitrag wird ein Seminarkonzept vorgestellt, im Rahmen dessen Studierende mit beeinträchtigten Beschäftigten einer Werkstatt für behinderte Menschen partizipativ zusammengearbeitet haben.

Die übergeordnete Zielsetzung des Projekts bestand in der Förderung der partizipativen Kompetenzen der Studierenden. Dazu wurden Projektgruppen gebildet, denen je zwei Studierende und zwei Beschäftigte angehört haben.

Diese hatten die Aufgabe, gemeinsam ein gesundheitsbezogenes Projekt zu entwickeln. Das Seminarkonzept umfasst fünf ganztägige Einheiten, die sowohl in der Werkstatt als auch in der Hochschule stattgefunden haben. Jede Einheit wurde durch die Studierenden entlang einer neunstufigen Partizipationsleiter reflektiert.

[Aus: Verlagsinformation]

Wo bekommen Sie den Text?

Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer Gabler
https://link.springer.com/

Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer Gabler
https://link.springer.com/

Um Literatur zu beziehen, wenden Sie sich bitte an eine Bibliothek, die Herausgebenden, den Verlag oder an den Buch- und Zeitschriftenhandel.

Referenznummer:

R/NV9075

Informationsstand: 31.08.2021