Dokumentart(en): Zeitschriftenbeitrag Online-Publikation
Titel der Veröffentlichung: Lernen von (geistig) behinderten Menschen als Basis für gelingende Inklusion

Inklusion ist nach Meinung von Dieter Fischer eine neue Station auf einem langen, mühevollen Weg hin zu mehr Mitmenschlichkeit. Inwieweit Inklusion flächendeckend erfolgreich sein wird, bleibt offen. Da Inklusion ein weitgehend inhaltsleerer Begriff ist, ist konkrete wie auch pädagogisch verantwortete Arbeit erforderlich.

Entscheidend dafür ist zum einen, dass das Verhalten der Betroffenen weder zu diagnostisch noch zu idealistisch gesehen wird, zum anderen gilt es, wahrzunehmen und zu verstehen, wie behinderte, belastete oder schwierige Kinder und Jugendliche die Welt und ihr Leben sehen und was für sie bedeutsam ist.

Der Autor glaubt, dass der Grundton in Publikationen, Diskussionen und Veranstaltungen zum Thema Inklusion zu verbissen sei. Mit mehr Leichtigkeit erziele man bessere Erfolge. Unabdingbare Voraussetzung allerdings sei, dass Lehrer und Erzieher „lebenslang“ von ihren SchülerInnen lernen, vor allem von denen, die im herkömmlichen Sprachgebrauch behindert oder auch schwierig sind. Man soll ihnen nicht mit übertriebener Vorsicht und Scheu, sondern mit hoher Wertschätzung und tiefem Respekt begegnen.