Dokumentart(en): Sammelwerksbeitrag Forschungsergebnis Online-Publikation
Titel der Veröffentlichung: Das Potenzial von digitalen Anwendungen für die Teilhabe von Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen

Die Digitalisierung und damit digitale Kompetenzen gewinnen in der Gesellschaft zunehmend an Bedeutung. Gemäß dem „D21-Digitalindex 2019/2020“ (BMWI, 2020) sind bereits 86 Prozent der Bevölkerung „online", was laut der Umfrage besonders auf die Nutzung mobiler Endgeräte zurückzuführen ist. Es wird allerdings auch eine Gruppe „Digital Abseitsstehender“ identifiziert, die insbesondere durch eine niedrige Bildung gekennzeichnet ist.

Außerdem wird die zunehmende Bedeutung von Digitalisierung in der Arbeitswelt hervorgehoben. Um Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen perspektivisch Teilhabe in der Gesellschaft und insbesondere am Arbeitsleben zu ermöglichen, sind also digitale Kompetenzen auch für sie von großer Bedeutung. Das hat sich in besonderem Maße bereits während des Lockdowns der COVID-19 Pandemie gezeigt, weil auch Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen im Home-Office arbeiten mussten.

Basierend darauf stellt sich die Frage, welche digitalen Kompetenzen Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen besitzen und inwieweit sich diese Kompetenzen nutzen lassen um durch den Einsatz von mobilen Anwendungen Teilhabe zu fördern. Dazu wurden ergänzend zu einer Studie, die motivationale Einflussfaktoren bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung im Vergleich von analogen und digitalen Arbeitsanweisungen untersucht hat (Leopold et al., 2021 under review), die erfassten Daten untersucht, um Hinweise auf die Nutzung digitaler Technologien und digitale Kompetenzen der Teilnehmer:innen zu erhalten.