Dokumentart(en): Zeitschriftenbeitrag
Titel der Veröffentlichung: Arbeitspsychologische und arbeitspädagogische Grundlagen des Arbeitstrainings in der Werkstatt für Behinderte (WfB)

Als Einführung wird auf die Entstehung, gesetzliche Grundlagen und Aufgabenstellung der Werkstätten für Behinderte eingegangen sowie speziell auf den Arbeitstrainingsbereich innerhalb einer Werkstatt.

Arbeitspsychologische Grundlagen für die berufliche Bildung im Arbeitstrainingsbereich werden dargestellt, (das heißt Testpsychologische Verfahren, Arbeitsproben und Verhaltensbeobachtung) und die Elemente des Rahmenprogramms beziehungsweise Lehrplans beschrieben.

In Grafiken erscheinen die Verteilung von Arbeitsplätzen innerhalb verschiedener Arbeitsbereiche in acht Werkstätten für Behinderte sowie kognitive Lernziele, die in einer Lernzielhierarchie erarbeitet worden waren.

Das Detmolder Lernwegemodell mit seinen rechtlichen, psychologischen und pädagogischen Grundlagen wird vorgestellt: Die Aufgaben der Gruppenleiter im Arbeitstrainingsbereich der WfB und bisherige Erfahrungen sowie Zukunftsperspektiven schließen den Artikel ab.