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Dokumentart(en): Sammelwerksbeitrag Forschungsergebnis Online-Publikation
Titel der Veröffentlichung: Übergänge aus Förderschulen

Ein prospektiver Blick Erziehungsberechtigter auf Ziele und Möglichkeiten ihrer Kinder vor dem Eindruck von Beeinträchtigung und Behinderung

Obertitel:

Übergänge mit Klasse: Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung

Autor/in:

Blasczyk, Sascha; Schreiner, Mario

Herausgeber/in:

Siegert, Karolina; Hadelmann, Antje

Quelle:

Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024, Seite 99-107

Jahr:

2024

Der Text ist von:
Blasczyk, Sascha; Schreiner, Mario

Der Text ist in diesem Verlag erschienen:
Klinkhardt

Den Text gibt es seit:
2024

Online-Publikation anzeigen (DOI: 10.25656/01:29803)

Beschreibung:

Das steht in dem Text:

Die Autoren befassen sich mit der Zielgruppe der Eltern von jungen Erwachsenen mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Dem Beitrag liegt eine quantitativ-deskriptive Analyse soziodemografischer Merkmale von Erziehungsberechtigten zugrunde, die mit der Beschreibung von Übergangsplänen der jungen Erwachsenen in Verbindung gebracht werden. Dabei wird nahegelegt, dass das Fehlen von Übergangsplänen als mögliches Ergebnis klassistischer Praxen in der Berufsorientierung verstanden werden kann.

Wo bekommen Sie den Text?

Julius Klinkhardt Verlag
https://www.klinkhardt.de/

Referenznummer:

R/NV1472x01

Informationsstand: 13.11.2025