Dokumentart(en): Sammelwerksbeitrag
Titel der Veröffentlichung: Der Übergang Schule-Beruf von FörderschülerInnen im Lichte der UN-BRK

Versuch einer Systematisierung

Obertitel:

Das Recht auf Arbeit für Menschen mit Behinderungen: Internationale Perspektiven

Autor/in:

Zölls-Kaser, Philine

Herausgeber/in:

Wansing, Gudrun; Welti, Felix; Schäfers, Markus [u. a.]

Quelle:

Baden-Baden: Nomos, 2018, Seite 199-218

Jahr:

2018

Der Text ist von:
Zölls-Kaser, Philine

Der Text ist in diesem Verlag erschienen:
Nomos

Den Text gibt es seit:
2018

Beschreibung:

Das steht in dem Text:

Dieser Artikel befasst sich mit den zahlreichen unterschiedlichen Verbleibsmöglichkeiten von Absolventen von Förderschulen. Nach der Darstellung der schulischen Ausgangsbedingungen geht der Artikel differenziert auf den Übergang von der Schule in den Beruf für Förderschülerinnen und Förderschüler ein.

Dabei wird auch auf die Gründe für die mangelhafte Datenlage in diesem Bereich eingegangen. Die möglichen drei Wege (Erster Arbeitsmarkt, Übergangssystem und System der beruflichen Rehabilitation) der ehemaligen Förderschülerinnen und Förderschüler von der Schule in den Beruf werden unter Berücksichtigung der aktuellen Zahlen und Entwicklungen im Lichter der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) vorgestellt.

Wo bekommen Sie den Text?

Nomos Verlagsgesellschaft
https://www.nomos-shop.de

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Mehr bei REHADAT:

UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) | REHADAT-Recht

Schlagworte:

ICF-bezogene Informationen im ICF-Lotsen:

Referenznummer:

R/NV8741x10

Informationsstand: 17.07.2018

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