Dokumentart(en): Zeitschriftenbeitrag
Titel der Veröffentlichung: Inklusions- und Exklusionspotenzial von Nachteilsausgleichen am Beispiel der Universität Rostock

Benachteiligung meint jede Form der weniger günstigen Behandlung einer Person aufgrund eines Merkmals wie Geschlecht, Alter, Herkunft, körperliche Fähigkeit usw. Diskriminierung ist eine gesellschaftliche Realität, die in allen Lebensbereichen, auch an Universitäten, zu finden und oft strukturell verankert ist. Hochschulen sind öffentliche, von Machtstrukturen geprägte Orte und haben den gesetzlichen Auftrag, Menschen mit Behinderungen und chronischer Krankheit die gleichen Chancen zu ermöglichen und inklusive Rahmenbedingungen zu schaffen.

Eine Maßnahme ist der Nachteilsausgleich. Dieser Rechtsanspruch soll helfen, Beeinträchtigungen, die sich aus Behinderung und chronischer Krankheit ergeben, zu kompensieren, und dient dazu, allen Studierenden die gerechte Teilhabe am Studienalltag zu ermöglichen bzw. vor allem die Chancen auf Studienerfolg zu erhöhen.

In dem Beitrag wird der Nachteilsausgleich als Instrument inklusiver Hochschullehre überblicksartig in den hochschulpolitischen Ansätzen des Diversity Managements verortet: Antidiskriminierung, Minderheiten-Förderung und Diversity Mainstreaming bzw. Disability Mainstreaming.

Dabei wird am Beispiel der Universität Rostock gefragt, ob und wie in Prüfungsordnungen Behinderung und chronische Krankheit als "defizitär" markiert werden und ob dadurch Ausgrenzung, die eigentlich verhindert werden soll, nicht letztlich (re-)produziert wird.